En su momento, decidí profundizar en esta materia porque, pese a su trascendencia, no había sido objeto de un tratamiento doctrinal y jurisprudencial exhaustivo. Además, constituye un punto de encuentro entre los aspectos prácticos del ejercicio de la abogacía y la propiedad intelectual. Este último sector del ordenamiento jurídico me parece muy interesante y, actualmente, forma parte del ámbito en el que estoy desarrollando mi tesis doctoral.
En cuanto a la investigación llevada a cabo, destacaría la posibilidad que me ha brindado de profundizar en un tema tan en boga como es el de la problemática que plantea, a nivel jurídico, la utilización de la inteligencia artificial en la elaboración de las creaciones protegidas por la propiedad intelectual.
La temática del trabajo resulta, en sí misma, muy reveladora a este respecto, pues permite observar los escritos e informes que elaboran los abogados desde una perspectiva menos estudiada durante la formación universitaria orientada al ejercicio profesional de la abogacía. En particular, esta investigación pone de relieve la eventual consideración de tales creaciones como obras protegidas por la propiedad intelectual; más allá de su relevancia práctica en relación con el asunto o el procedimiento en el que se enmarquen.
En mi opinión, la investigación en esta materia contribuye a que los abogados y otros operadores jurídicos (v. gr., jueces y magistrados) sean más conscientes del valor que pueden revestir, como creaciones originales, los escritos e informes que aquellos elaboran en el ejercicio de la profesión.
Para mí ha sido un honor que el trabajo presentado resultase premiado. Agradezco mucho la valoración positiva efectuada por los miembros del jurado, que me alienta a esforzarme por mejorar día a día y continuar formándome en el ámbito jurídico.
Sin duda, animo al estudiantado a participar en futuras ediciones de este certamen. Además de la recompensa que pueden obtener, la elaboración de un trabajo de estas características es una gran oportunidad para indagar en temas de gran relevancia práctica en los que, posiblemente, no hemos podido ahondar a lo largo de nuestra formación universitaria. Del mismo modo, también permite desarrollar habilidades complementarias a esta última; como pueden ser la búsqueda de información, la capacidad de síntesis o la argumentación y el pensamiento crítico.
